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第4课 唐朝的民族关系教学案

关键词: 七年级 来源: 初中学习网


第4 唐朝的民族关系案
点击新目标
1、记住唐朝周边主要少数民族的名称、著名首领的名字及被唐朝册封的称号
2、列举唐朝与少数民族加强联系的方式和唐与吐蕃交往的史实
3、理解并分析唐朝民族关系发展的原因
链接旧知识
1、背一背:唐太宗的主要治国措施
2、问一问:唐朝前期实行什么样的民族政策?产生了怎样的后果?
3、填一填: 唐太宗实行 的民族政策,北方少数民族尊称他为 .
前小热 身
1、通读全,把你认为重要的知识勾划出,并圈点出关键词语,并把在预习中遇到的疑难点作个符号
2、完成预习练习。
(1)、吐蕃是今天 的祖先,生活
唐与吐蕃 ( 2)、7世纪初 统一吐蕃各部,唐太宗将 嫁给了他。
唐 ( 3)、唐中宗时又将 嫁给了 ;后唐蕃正式结盟。

的 (1)南诏是今天 和 族的祖先, 生活在 一带。
民 唐与南诏 (2)8世纪初 统一各诏,建立以太和城 为中心的南诏政权;
族 (3)唐 玄宗时册封 为 。

系 (1)回纥是今天 族的祖先,生活在 一带;
唐与回纥 (2)唐玄宗 时册封 为 ;
(3)两次助兵:唐灭突厥时出兵助战,安史之乱时有帮助唐朝收复失地。
3、师生交流完成情况。
堂进行时

情景创设
历史上有一个年轻、貌美、知书达理的女孩,为了各民族的友好交往,主动愿嫁到偏僻的青藏高原,但又担心那里的人太粗俗,故出了三道难题让对方回答。若能答对,她就自愿嫁过去。第一,把一根 很细的丝线穿过有九曲孔道的明珠;第二,把100匹小马和100匹母马放在一起,要求辨认出哪匹小马是哪匹母马所产?第三,从2500名美女中找出谁是成公主。
新解读
1、归纳唐朝与吐蕃友好交往的 史实:



2、分析成公主入藏对汉、藏两族所产生的影响:

3、讨论并归纳出唐朝与少数民族交往的方式有哪几


4、你知道在唐朝时周边少数民族多主动与唐朝交好的主要原因有哪些?
恩:
(1)恩威并施
威:
(2)
堂小结 朗读知识建构

堂大练兵
1、一首民歌的歌词是:“正月十五那一天,公主答应西藏。连花大坝不用怕,百匹骏马迎接你。高耸雪不用怕,百头牦牛迎接您。奔腾江水不用怕百只皮筏迎接您。”歌中反映的事发生在
A唐高祖统治时期 B唐太宗统治时期 C唐高宗统治时期 D唐玄宗统治时期
2 、会盟碑屹立在今天中国某城市的大昭寺门前已有一千年的历史了。它反映了和唐朝结盟的少数民族是
A吐番 B回纥 C?? D南诏
3、曾经出兵帮助唐朝打败东突,后“安史之乱”中又帮助唐朝收复失地的少数民族是
A吐番 B 南诏 C 回纥 D??
4、下面少数民族的首领曾经受到唐玄宗册封的有
(1)回纥 (2)吐番 (3)突厥 (4)南诏 A、(2)(4) B(1)(4) C(1)(3) D(1)(2)(3)(4)
5、“外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家。”反映的实质问题是
A唐朝与吐蕃的和亲政策 B松赞干布时就与唐朝结亲 C尺带珠丹感谢唐朝皇帝 D汉藏关系密切
6、 列举 ( 1)列举唐朝和吐番友好交往的三史实

(2)列出本的三位皇帝和四位少数民族首领

( 3)列出唐朝加强与少数民族的联系的方式

7、材料题 :阅读下列材料并回答问题:
贞观十五年,会礼部尚书、江夏郡王道宗主婚,持节送公 主于吐蕃,弄赞率其部兵次柏海亲迎之。。。。。。及与公主归国,谓其亲曰:“我父祖未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多,当为公主筑一城,以夸后代。”遂筑城邑,立栋宇,以居处焉。。。。。。
(1)材料中所提到的“弄赞”和“公主”分别指谁?

(2)“当为公主筑一城”指的是什么?该城在什么地方/

(3)结合材料和所学知识,你认为“弄赞”和“公主”的结亲产生了什么影响

后谈收获
1、我记住了

2、我懂得了

附历史故事:公主出的三道难题:第一,把一根很细的丝线穿过有九曲孔道的明珠。(应对:把丝线系在一只蚂蚁的腰部,让蚂蚁穿过九曲孔道的明珠。) 第二,把100匹小马和100匹母马放在一起,要求辨认出哪匹小马是哪匹母马所产?(应对:把它们分开,断晓马的粮草,再把它们放在一起)。 第三,从2500名美女中找出谁是成公主




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